第一百一十五章：金艳的宝宝（九）

老师说：“在这5分钟时间里，一定要全力以赴的教孩子，哪怕在这段时间里，小猫跑到屋里了，也不要让孩子看到小猫，这样才能锻炼孩子在学习的时候集中精力，5分钟过去之后，把书本合上，再教给孩子把小猫赶出屋里去，或者用一个线团逗小猫玩。”

金艳听了老师说的话，才知道教育孩子的学问是这么深奥，金艳说：“我生长在农村，不知道城市里的人的想法，在农村都是想早结婚早生孩子，孩子长大了，早点务农，家里的劳动力多了，早一点帮家里摆脱生活的困境。

等到孩子到地里能干活，能帮助家里在经济方面增添点收入的时候，父母又开始羡慕人家那些聪明的孩子，上了大学，能在城里找一个稳定的工作，娶了一个城里的漂亮姑娘，收入也比在农村劳动高十倍

他们把孩子读不好书的问题，都说成是父母太笨，孩子继承了父母不聪明的一方面。其实，到了现在我才知道，农村人太不懂得教育了。”

老师说：“是啊，孩子长大读书时学习不好，就是小的时候教育的缺失，教育就像锁链一样，一环扣一环，环环连接起来才能是一条锁链，如果缺了几个环节，不就是成为断链了吗？

其实教育孩子，有多少种方法呢，孩子太小，你还不能发现孩子的特点，等到孩子大一点，孩子能表现出自己的特点的时候，还应该因材施教，对不同的孩子用不同的方法来培养教育呢！”

金艳说：“天哪，老师，关于教育的事，你说的每一句话，我都觉得挺新鲜的，我真的想好好的培养我的孩子，有时间的时候你要多多帮忙啊！”

老师说：“放心吧，咱们都住在一个村子里，低头不见抬头见的，互相帮助是应该的，我闲着无事的时候就过来，在培养孩子的问题上，我会知无不言，言无不尽的！”

老师走后，金艳也反复琢磨了老师说的话，觉得对于宝宝真应该努力的来培养，像有些人家那样，宝宝生下来，只要渴不着饿不着就行，那是不可以的。古人不是说过吗，养不教，父之过，只要生了孩子，就要把孩子培养好！”

金艳打开了书本，映入金艳眼帘的是，认识物体的颜色。

书上画的是各种颜色的小方块，每个方块下面写着方块的颜色，有红、橙、黄、绿、蓝、青、紫、白、黑，金艳就一个颜色一个颜色的教给孩子，孩子就要跟着学，宝宝的记性很好，学了几遍之后，金艳用手点着一个带颜色的方块，孩子就能说出那个方块的颜色了。

王凯在旁边看了，有些不理解，他对金艳说：“这本图书编写的不够漂亮，最好应该把各种各样颜色的水果画在上面，比如说红红的草莓，就在下面写一个红字，黄色的香蕉，就在下面写一个黄字，绿色的树叶，就在下面写一个绿字。”

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