三岁看大，七岁看老

霍九思忖半晌：“他们到底经历了什么。会不会孩子父母对你有所隐瞒？“

霍思颜同样注视霍九，真年轻啊，满脸的胶原蛋白，自己老了…说：”不用担心他们父母对他们做过什么，如果这样那我不会出手，这应该是以前就有的问题。

“我之前就说过难就难在这里，三位像商量好一样，不跟我交流，拿什么诱惑都不行。”

我各种方法都试过了，只剩下最后一种—催眠。“

霍九深深叹气，从业方面最难的就是接触过孩童。唉，思绪混乱。她看向地板，没有说话。

霍思颜一直看着霍九的脸，接着说到：”催眠是更深层次的方法…可孩子不愿配合，我做不了。“

“我对孩子父母曾讲过，奥地利生物学家洛伦兹曾在实验中发现了这样的一个现象：

刚出生的小鸭子，在最初的几个小时里如果见不到自己的妈妈，就会认定第一眼看到的动物为妈妈，然后寸步不离地跟着它，一旦过了这个时间段，小鸭子的认母行为便会自行消失。这一阶段被称之为敏感期，也叫做关键期。

其实，作为高等生物的人类同样具有关键期，在这个关键期中，孩子会在特定的时间内对于特定信息异常敏感，比如运动、语言、行为等，这一时期一旦过去，这种对特定事物的敏感性就会随之消失，他也就错失了学习的最佳时期。

俗话说：“三岁看大，七岁看老。确实如此，0～3岁这个时期对性格的形成有着重要意义。

如果儿童在这一时期受到影响、伤害或者是其他不良的影响，性格就会发生偏离，就会出现缺陷，由性格异常带来的缺陷会在儿童的心理和智力上留下痕迹，从而改变孩子的一生。

如果在这一时期，孩子的身心因自由空间得以健康成长，他的性格就会发展得比较完善和健全。

所以我认为孩子的性格之所以存在缺陷，是因为在性格发展最关键时期（0～3岁），孩子内心的需求没有得到满足，长期生活在一个不利于智力成长的环境里，他们的内心处于一种长久的饥渴状态。”

孩子父母听完：“他们已经这样了，我们就努力去改变他们。”

听完这些，霍九发散思维说：“不管先天还是后天，改变不是一朝一夕，坚持最难。”

霍思颜提出建议：“所以需要你配合。”

听完这些，霍九难以拒绝说：“配合什么。”

“计划已经进行了一部分，孩子父母对他们的好，细微改变了一点点，其中一位孩子对催眠产生了一丝反应，说来也好笑，前面这么难的事情，其中一位松动，其他两位跟着松动。

我猜想，他们三位以前的时候应该经常在一起，所以我编制了一个属于他们的世界。”

霍九震惊，老师不亏是老师，紧握机会在手中：“世界是怎么样的？”

“那是一个残酷，真实，温暖的校园时代，属于他们的世界。”

***

倪安他们的世界。

作者：自说自话，检讨自己这本我前面叙述方式错了，我又一次搞错了重点。。。。

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