第四章 咱们的孩子
第四章 咱们的孩子
“你可不能去偷去摸的，走这条路了，将来肯定要进派出所被抓起来的，说不定判了刑的，你说你娘和你这年纪大的奶奶可怎么办？”
“你还有哥哥姐姐，还有弟弟妹妹，你看这一大家子，都让你弄的抬不起头，你将来有本事，可是得出人头地，挣多点工资，能帮帮家里就行。”
“至少能让你娘心里高兴点，你看你娘娘多不容易。”
说着大家都去看秦淮茹。
秦淮茹的眼里整天都是攥着眼泪的，眼泪汪汪的。
过去日子还可以一点。
进了城，心里这般高兴。
乡里的那些亲戚朋友，没有一个比得上她的。
都是嫁到本村的。
本村的基本上结婚，都比不上城里有什么自行车，有什么桌子椅子什么的。
其实农村那时候结婚也是买不起那些嫁妆的。
很难有人能娶得起媳妇的。
娶媳妇，也只是简简单单的送一身衣服，都不错了。
这日子要比农村人强了好多，刚高兴了没几天，孩子生了一堆，紧接着就遇到了这自然灾害的六零年。
这下，她心里也是苦巴巴的。
这可是让她走到哪里，眼里都转泪花的。
梗棒的教育，街坊邻居都跟着要说说。
都希望秦淮茹能看好孩子。
总之大家商量好了，要弄一间房子，让梗棒和一些家里困难的孩子在一起玩一玩。
弄点玩具，书，让他们在一起看书，玩玩具，让一些家里宽裕的孩子能跟着一起玩，而且能捐点东西出来。
至少能让这孩子们没有因贫困被别人瞧不起的想法，也不至于跟着那些孩子们策划去抢别人的玩具，学坏。
街坊邻居都帮秦淮茹想方设法，准备管好这梗棒。
就害怕这梗棒学坏，弄的秦淮茹一家子过不下去。
谁心里都不舒坦的，只有这梗棒懵懵懂懂的才知道什么叫做街坊邻居。
什么叫做远亲不如近邻，什么叫做街坊邻居的关心和帮助，这可是梗棒最初的对社会，对自己关心的一点温暖的感触。
当然，只是梗棒还不太明白自己是不是将来也能这样回报社会，说不定自己也会关心别人的孩子，关心别人的家庭。
街坊邻居的都帮衬着，多帮个忙也是可以的。
只是梗棒不知道自己该做什么了。
心里头有一些不安。
毕竟是偷了玩具的，而且被邻居抓住给吵的被街坊邻居给想办法安排好的。
要不然自己真不知道是不是像街坊邻居说的那样，将来去当小偷，或者是去当劫财的街道的坏人。
被公安局抓了，被警察给弄了，说不定要被判刑的，想来想去自己就像街坊邻居说的那样，做一个地地道道的好人。
将来就进红星轧钢厂当一个工人，而且多挣了工资，接济家里。
这样也可以让娘高兴，让这好心的街坊邻居也能夸自己好。
这下梗棒更有了愿望，这边就按照街坊邻居的安排去那间被布置好的房子里学习。
跟小朋友们一起去玩。
有小朋友陆陆续续的捐了一些玩具过来。
玩具倒不多，是一些简单的小轿车，一些简单的小娃娃。
还有一些旗，一点扑克牌什么的。
总之这玩具多少都破旧，有的零件都坏了。
不过，看着还可以，玩具很简单，不是什么高档玩具。
那个年代倒没什么高档玩具让孩子们玩的。
那是到了七十年代之后，才有了更多的玩具出现。
到了七十年代的后期，有更多的科学家研制出了让小朋友们都喜欢的不一样的各种各样的玩具。
有活灵活现的让小朋友们喜欢的娃娃，会拐弯，翻山越岭，翻跟斗的车。
还有各种各样的棋牌。
当然还有会跳来跳去的棋子。
诸如此类的玩具都会让七零后要比这六零年的孩子幸福了很多。
只不过梗棒，这个时候想着的只是玩了玩具之后再复习功课，然后预习一下功课，明天得好好的去上课了。
他正儿八经的想当一个好学生，正儿八经的明白当好人是个什么的样子。
怎么去当好人？
而且知道该怎样向好学生学习，做一个这正儿八经的好人。
不向社会上那些孩子去学习。
不过，街道上的一些街坊邻居都商量着。
“这孩子不能再让他们野着跑下去了，至少咱们得给他们弄个地方，让他们好好学习，要不然将来有一天，这孩子学坏，是现成的。”
“现在经济困难，孩子们都有着想吃饱肚子，而想吃更多好的想法，弄更多好玩的，会把学习给扔在一边，去跟那些稍微宽裕一点的家里的孩子们攀比。”
“说不定会跟他们抢这些东西，或者偷些东西，弄回来自己玩。”
“说不定，还跟一帮孩子们真的去街道上抢，偷，截路，这孩子们学坏很容易的，要把孩子们给安顿好，好好的教育孩子能给孩子们点好吃的，给他们一点好的玩具。”
“尽量帮他们弄点，不让孩子们有自卑的心理，最起码有社会的关爱，让孩子们知道在四合院里，在街道上，在社会上，孩子们都是平等的。”
“这社会都是新社会了，不能让这些孩子们没人管，不能让他们在社会上受欺负，本来家里就困难，大人都忙，那么，街坊邻居帮助着，又能怎样？”
“伸出手帮个忙，举手之劳，给他们个关爱，现在社会已经是人人平等了，国家给的关爱也不少，一直倡导互相关心，帮助的。”
“都是街坊邻居，很多都是一个厂里的同事，在一起帮帮忙有什么不好？看着这孩子们能快快乐乐的成长，将来做个对社会有用的人，那也是自己的好心能得到好报。”
“想来也是高兴的。”
这边，便很愿意在一起聚一聚，说一说这四合院的孩子们。
说说这街道上到处跑着的孩子们。
给孩子们一个好的学习环境，给孩子一个好的受教育的环境。
给孩子们一个能得到关爱的好的社会环境，比什么都强。
得引导孩子们走正路，千万不让孩子们跟着社会环境受影响。
在社会上说不定要学坏的。
