【星澜】回望爱之程

*一点亲热场景是剧情需要。

*人设嘛……好像崩得差不多了……

——正文——

春日午后，阳光正好。两个人在花园里喝咖啡，身旁是各种花的香。

对他们来说，今天是个特殊的日子。可他们许久没有提起。

直到星野放下茶杯，故作神秘问道：

“澜,你记得今天是什么日子吗？”

“嗯？”

澜轻晃茶杯，一副回想的模样。星野不自觉咽口水，身体轻微抖动。

“纪念日？”

“是呀！澜，转眼就过去一年了!”

“时间过得真快。”

澜微笑。他好像还记得，一年前，他也是这样对星野笑的。

今天是他们在一起的一周年纪念日。

微风拂过，花儿的香气更加芬芳。在浪漫的花园中，两人一同回望爱之程。

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也许要从学生时代说起。星野和澜十分有缘，几乎一直在同一个班，且通常同桌。

他们是关系好到过分的朋友。由于一些巧合，两人发现对方对自己的爱意，并成功表白。

【“ Marry me！”（嫁我吧）】

那时正是初夏时节。空中没有一丝云。蝉儿轻轻唱起赞歌，但不一会儿被上课铃声覆盖。

教室里，不少学生紧盯着书本上的单词表，恨不得把所有单词一下装进脑袋；有的学生翻看着笔记，认真复习；还有的学生不知是胸有成竹还是不愿垂死挣扎，趴在桌上小睡一觉。

一阵脚步声传来，学生翻书的速度也随之加快。直到老师走进教室，一切声音刹那间全部消失，小睡的学生也缓缓抬头。

老师面带微笑,把书放在讲台上,站在讲台前。

眼尖的学生发现老师好像没带一样东西,纷纷问:

“老师，今天不是考试吗？”

“今天不考试，明天再考。昨天说了呀！”

紧接着是学生一阵长吁。老师清了清嗓子，继续说道:

“但是今天要抽同学上黑板听写！”

“啊？”

学生们迅速低下头，可能在复习，可能在躲避。

星野在浏览单词，澜则把注意力放在短语上。

然而，当星野刚看完最后一个单词，准备看短语时，老师让他上黑板听写。星野慢慢起身,目光依旧落在书上，走向黑板的步伐愈加沉重。

还好有另外几位“幸运儿”陪他。老师拿起书，准备报听写。

前面的词还算简单，但星野听到“嫁给”时脑子卡住了。他知道有个符合的单词，却一时想不起后面所接的词。星野写下了“ marry”，思考一段时间后，听到老师的提醒:

“下一个短语是最后一个短语。”

老师报出最后一个短语的中文意思。星野写完后，不打算多想便写出不太正确的短语，回到座位。

澜轻声告诉他：

“是 ‘marry sb.’。”

与此同时,老师批改星野的听写。发现那个错误的时候，老师让星野对澜说五遍“ marry me”,以加深印象。

不过老师一下课就出教室了。看热闹不嫌事大的

学生围在星野和澜周围，对此十分期待。

酝酿许久后，星野红着脸，终于开口：

“Marry me！”

他一连说了五遍，并且一遍比一遍大声，脸快和

衣服一样红了。澜看起来波澜不惊，微红的脸却出卖了他的内心。

其间，女生们的尖叫声越来越大，嘴角差点咧到耳朵根。甚有人可惜不能拍下这一幕。

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多年以后，星野手捧玫瑰，单膝跪地，含情脉脉地看着澜。

“嫁我吧。”

【“吻”戏】

风中的落叶像蝴蝶一般翩翩起舞。风大时,倘

若从教室向外看，就能看见一场盛大的树叶雨。

教室里格外安静。分针缓缓指向“十”，而大家都清楚，当它再走过两个刻度，就可以放学了。

有的学生不时看向时钟。倒不是想早日“下班”，而是在害怕它走太快。

待老师讲完这节课所有的内容，有的学生提醒道；

“老师，演戏！”

“好，同学们先安静下来。接下来我会请两位同学表演课本上的内容。”

老师和颜悦色，环顾教室。某些早就看过表演内容的学生起哄：

“老师，选星野和澜！”

结果老师真的选了他们两个。通过猜拳，两人很快分配好了角色。

老师念旁白，星野和澜只需做对应的动作就好。

“……需要脱帽，解下武器，跪下，把手放在对方的手中，并说:‘以后,我是你的人了’。”

星野放下道具，单膝跪地，饱含深情地念台词：

“以后，我是你的人了！”

全班一阵鼓掌：

“演得好！”

老师自然不知道学生鼓掌的真实原因，继续读内容:

“……要把他拉起，并亲吻他的面颊。”

停顿几秒后，老师继续说：

“表演的话可以假装亲一下。”

有同学急了，又开始起哄。

“不，老师，真亲也没……哇！”

说话间,澜将星野拉起,并真的亲了上去。全班不约而同发出“哇”的声音,甚有同学想起之前的事情,喊：

“Marry me！”

两个人的脸都红了。后来星野问起真亲一事，澜脸微红，只是轻轻一笑。

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在星野向澜表白时，澜拉起星野，抱住他，轻啄他的脸颊。

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爱的旅程是如此美妙。回首往事，一切都是如此温馨。

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天空忽然下起玫瑰雨。在澜寻找花瓣源头时，星野从身后拿出精致的盒子。

“澜，一周年纪念日快乐！”

——end——