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1、 《鱼我所欲也》

（一）

1.下列加点词解释有误的一项是（ A ）

A.故患有所不辟也 患：担忧 祸患，灾难 B.蹴尔而与之 蹴：踩踏

C.是亦不可以已乎 已：停止 D.所识穷乏者得我与 得：同“德”，感激

2.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是( B )

A.万钟于我何加焉 对于 苟全性命于乱世 在

B.此之谓失其本心 代词，他的 以彰其咎 代词，他的

C.乡为身死而不受 为了 若为佣耕 是

D.呼尔而与之，行道之人弗受 给 轻寡人与 同“欤”，反问语气词

3.下列对选文内容的理解与分析有误的一项是：（ C ）

A．本文选自《孟子·告子上》，《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一

B．文章开篇以“舍鱼取熊掌”的生活常理为喻，引出了“舍生取义”的论点，生动有趣，深入浅出。

C．在孟子看来，人人都有重义之心，他在本文的第二段中，讲了“万钟则不辩礼义而受之”的例子，从正面论证了保有本心的重要性。 反面

D．孟子善于运用排比句。“乡为身死而不受，今为……”这组排比句加强气势，增强感情，显示出了说话人的义正词严、理直气壮。

（二）

1.下列加点词语解释错误的一项是( B )

A.一豆羹 豆:古代盛食物的一种容器

B．妻妾之奉 奉:奉承 侍奉

C．死亦我所恶 恶:讨厌，憎恨

D.所识穷乏者得我与 与:同“欤”，语气词

2．下列各项中加点词意义或用法相同的一项是( C )

A．所欲有甚于生者 比 困于心 在

B．故不为苟得也 做 天下为公 是

C．呼尔而与之 表修饰 面山而居

D．得之则生 就 入则无法家拂士 如果

3．下列对文章理解有误的一项是(C )

A．文章善用比喻说理，分别用“鱼”和“熊掌”喻“生”和“义”。

B.孟子在文中使用排比的修辞手法，极大地增强了文章的气势,更好地阐述文章的观点。

C.不受嗟来之食的故事从反面论证了“本心”赋予了人极大力量。 正面

D.本文远用了事实论证、对比论证和比喻论证等论证方法，有力地论证了作者的观点。

二、《唐雎不辱使命》

（一）

1．下列句中加点词语的解释有误的一项是( C)

A．夫韩、魏灭亡 亡：灭亡

B．秦王色挠 色：脸色

C．与臣而将四矣 将：带领 将要

D．天下缟素 缟素：白色丧服。这里用作动词，指穿白色丧服

2．下列加点词的意义和用法相同的一项是(D )

A．而安陵以五十里之地存者 表转折 可计日而待也 表修饰

B．大王尝闻布衣之怒乎 取独 此诚危急存亡之秋也 的

C．何至于此 到 皆以美于徐公 比

D．长跪而谢之 代词，代唐雎 公与之乘代词，代曹刿

3．下列对文章内容理解错误的一项是(B )

A.秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。

B.唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。

平民之中有胆识有才能的人

C.文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表达了作者要颂扬正义的思想感情。

D无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。