第五章:你在秀我

简希在成善除恶后会到了教室

恰好一到教室就开始上课了

老师:上课

老师好

老师:好的做下吧

老师:我是你们的数学老师:

老师:我叫罗虎

老师:以后会和大家一起学习

老师:那我们先定一下课代表

老师:大家有什么推荐的人吗

老师说完，全班人指向了简希好李幸

也是全校的第一和第二嘛而且数学这种侮辱智商的科目谁想当这个的课代表

老师看了看简希和李幸

老师:你们两个数学考的多少分

简希:99

李幸:100

班里的人惊叹道:一分之差

老师笑了笑因为他知道了他面前的两个人就是那校全分数榜上的风云人物，总分有一分之差的人

老师:嗯可以可以差不多

老师:那李幸你来当吧

李幸:嗯好的

老师:简希也不要心急就一分没什么大不了的

简希:嗯好的老师

哦不你以为简希很伤心吗

不她并没有

她反而很高兴为什么呢

因为她根本不想当什么课代表

因为她觉得课代表多麻烦啊，每天都要抱作业

老师:好了那我们开始上课

老师:来数你们知道有什么数吗

同学们说道:自然数，小数，分数

老师:还有吗

同学们不说话心想:还有吗

李幸:整数、自然数、分数、小数、有理数、无理数、合数、质数、奇数、偶数、函数、实数、正数、负数，0

哇哦好秀啊

老师:嗯是的我们数学要学好就要搞懂这些

老师:那我们今天就来讲无理数

老师:谁知道无理数可能讲的是什么吗

不讲道理的数

老师:嗯嗯

老师:深层一点

李幸:无理数是实数中不能精确地表示为两个整数之比的数，即无限不循环小数。 如圆周率、2的平方根等。 实数（real munber)分为有理数和无理数(irrational number) 有理数是一个整数 a 和一个非零整数 b 的比，通常写作 a/b。 包括整数和通常所说的分数，此分数亦可表示为有限小数或无限循环小数。 这一定义在数的十进制和其他进位制（如二进制）下都适用。 无理数应满足三个条件： ①是小数； ②是无限小数； ③不循环．圆周率π=3.141592653……

老师:是的非常好

简希心想

简希:你在秀我

简希:老师我还有

老师:哦那你说说

简希:无理数也称为无限不循环小数，不能写作两整数之比。无理数性质1：无理数加（减）无理数既可以是无理数又可以是有理数；性质2：无理数乘（除）无理数既可以是无理数又可以是有理数；性质3：无理数加（减）有理数一定是无理数；性质4：无理数乘（除）一个非0有理数一定是无理数。

简希:无限不循环的小数就是无理数。若将它写成小数形式，小数点之后的数字有无限多个，并且不会循环。常见的无理数有非完全平方数的平方根、π和e（其中后两者均为超越数）等。无理数的另一特征是无限的连分数表达式。

简希:而有理数由所有分数，整数组成，总能写成整数、有限小数或无限循环小数，并且总能写成两整数之比，如21/7等。

简希:在数学中，无理数是所有不是有理数字的实数，后者是由整数的比率（或分数）构成的数字。当两个线段的长度比是无理数时，线段也被描述为不可比较的，这意味着它们不能“测量”，即没有长度（“度量”）。

老师:额嗯是的没错

李幸看了看她笑了笑

同学们听到她们说的话心想:神仙打架。凡人误入。