示范

李响：你正在当打之年，黄金时期，因为松懈辜负自己，值得么？

凌玉：当然不值......我会尽快恢复回来的，老师放心。

李响：二十五岁在其他职业不算老，在舞者这行已经不算年轻。你还有几年能守住首席，不退居二线，自己好好想一想吧。

凌玉：......老师提醒的是，是我太糊涂了。

凌玉的表情窘迫而后悔，英气不在，谁在自己老师面前还不是个孩子，做错了事该站着挨训的孩子。

李响：尔尔，把你那段Solo跳一遍给凌师兄看一看，听听他的意见吧。把音乐也放起来，你的这段舞，我也没有现场看过。

肖云尔是，老师。

云尔放起音乐，拉到自己Solo的片段，把自己的舞蹈跳了一遍。

李响：让你凌师兄评一评。

李响：凌玉，你觉得呢？

凌玉对孩子微微一笑，

凌玉：尔尔身韵，已有几分老师风范。

李响：技术呢？

凌玉：再给到些时日雕琢，未来可期。

李响：凌玉，你代我再做个示范吧。尔尔，带你凌师兄把刚才那段编舞再走一遍，然后让他给你拍个视频。

肖云尔这......

孩子有些害羞，和师兄的实力差距这么大，自己哪有资格教师兄。

不想凌玉已经站起身来，

凌玉：来吧，尔尔，听老师的🙂

凌玉知道孩子有些不好意思，主动站了起来。

肖云尔......嗯，谢谢师兄！

于是二人站到镜前，一拍一拍过起来，有不清楚的，凌玉也会询问孩子。

凌玉：这里是我们的云手么？

肖云尔......嗯，是云手......

会需要确认，是因为动作不够清楚。

凌玉：这一串的呼吸韵律，尔尔你是怎样设计的？

肖云尔......没有特别想过......

凌玉：嗯，我知道了。

呼吸是身韵的基础，自己却没设计过。

凌师兄问到的点，都是外人看不出，但对专业的人来说，基础中的基础的点。

梳理了两遍，凌玉点头，

凌玉：老师，我可以了。

云尔把音乐调出，老师帮自己拍着视频。

自己的这段编舞在凌玉师兄的演绎下，气质顿时提升了许多，味道也纯正了许多。呼吸之间神韵流动，形神劲律得到统一。他也微调了几处不够顺畅的流转，让冲靠开合更加分明，动作更显流畅飘逸。清晰的技术招更演出了刚柔并济的变幻，比自己跳出的版本更加成稳，大气，游刃有余。云尔看完，感觉这支舞蹈仿佛原本是师兄编的，而非自己。他比自己更懂得这支编舞原本的意图。

凌玉：老师，您看怎么样？

李响：还可以，够他用了。

李响：尔尔，有了视频，回去再琢磨琢磨吧。身韵课上讲的这些，你自己的编舞中不够注重的内里的部分，凌玉师兄帮你补足了。我想，你应该能够看明白的。

肖云尔是！谢谢凌师兄！谢谢老师！

凌玉：老师，我想用这版音乐再跳一版，给尔尔今后的编舞一点思路，用他现在就能掌握的技巧做编排。

李响：辛苦你了。

凌玉：应该的，尔尔，你再放一次这段音乐好么？

肖云尔嗯！谢谢师兄！

音乐再次响起，凌玉再次起舞，这一次的舞蹈截然不同，却更多是以静制动，以控为主，多收少放，大气沉稳，只在音律到达顶峰时，才用刚劲十足的变幻画龙点睛。