第五十五章

老师说到“这游戏到底咋玩的啊。”

会玩的同学回答到“要看她在拍之前说了几个字。”

“啊？”

“不如刚才她说’认真听，到底有几匹马’，这句话有9个字，所以有9匹马，跟拍手没有关系。”

老师听到这规则后，一脸震惊。

“那现在你再试一下。”

“好。”

那个同学又来了一次，“这回有几匹马呢？”

大家将充满期待的目光投射到老师身上，老师缓缓说到“7匹？”

“对了。”大家鼓掌为老师祝贺。

“那我们来第二个游戏吧。”同学又说到。

“好，不过你们的游戏真的好神奇，我多学一些，以后跟我女儿儿子玩。”

大家听完都忍不住笑了，因为这些游戏，你不知道规则的时候真的就是一个乱猜，但你知道规则以后就会觉得有点沙雕。

“那第二个游戏，我们来玩开关，我们举两个动作，把手掌全打开—开，把手掌握成拳头—关。”“记住了吗？”

老师点了点头。

这时另一个同学来比划，依旧是老师来猜。那个男同学边说边快速的变换手里的姿势，“这是开，这是关，这是开还是关。”

老师看着他的手势，双手握成拳头✊🏻，然后回答“关。”

“诶，不对”那位男生调皮地回答到。

“老师，要仔细观察哦。”

“好。”老师苦笑到。

“这是开，这是关，那…这是开还是关。”手掌张开🖐🏻，嘴巴紧闭，然后眼睛直盯着老师。

“关。”

“哦？对了哦，那接下来，看看你是蒙对的，还是自己做对的。”男生用那种如老师平时般的口气说话，逗的大家像在看一部喜剧。

“这是开哦。”然后手在老师面前晃了晃，“这是关哦。”，然后加快语速和手势变速“那这是开还是关。”，手掌依旧呈现打开的样子✋🏻，老师思虑片刻“开。”

“哎呦，不错哦。”

“说说你的解题思路。”

“我觉得你肯定不会两局都一样，所以我觉得这是开。”老师说到。

“哎呀，那这可不行，你这是小技巧，那上了考场，你就能百分百确定蒙对吗？要学会方法。”男生越正经，大家就笑得越大声。

“那这样我给你一个提示，跟我的手没关系。”

“我也知道肯定跟你手没关啊，但是我也不知道跟啥有关啊。”老师无奈到。

“好，那我再给你个提示，跟我的嘴有关。”

“嘴有关？”老师小声念叨到。

“好了，那我们再来玩一玩，仔细观察。”

“这是开，这是关，这是开还是关。”然后满脸洋溢着笑容。

“这是开。”

“哦～，会了吗？说说你的解题思路吧。”

“是看你的嘴的开关吗？”

“哇喔，老师厉害！！！”大家鼓掌到。

“这就是你们年轻人的游戏吗？真的是奇奇怪怪。”

刚好此时下课铃响了，老师就坐在讲台上，大家上厕所的上厕所。

就见有几位同学在讲台上问老师分班的事情。