第二十一章 课堂提问

事情一直压在文茜的心头，导致她这一天在学校也心不在焉的。

老师：文茜同学，请你起来回答一下这道题。

心绪不宁的文茜并没有听到老师的提问。

老师：文茜！文茜！

文茜：嗯、嗯？

老师：文茜同学，上课不要开小差！注意力集中！

老师：你起来回答一下这道题！

文茜：（果然，不应该在上课的时候想这些事的。）

文茜：（但是完全控制不住自己啊！）

文茜：（还是先把题答对，希望能挽回一些老师的印象分吧。）

上一世，文茜就想当个好学生，可惜成绩和为人处事都跟不上。

现在来能重来一世，她也希望能够弥补遗憾，当个好学生。

文茜站起身来，抬头往黑板上一瞧，发现只是一道普通的解方程题，对现在的她而言并不难，

文茜一口答出答案。

老师的脸色总算好看了些。

老师：嗯，坐下吧，就算自己会了，也不要在课上开小差，谦虚些，别影响其他同学上课。

文茜：嗯，谢谢老师教导。

文茜：（果然，老师对成绩好的学生要包容些呀。）

见老师没有追究，文茜不自觉地又放飞了思绪。

文茜：（辛灵反正是靠不住的，我还得提防着万一铁希仙力波动太大，会不会引起她的注意，带来麻烦。）

说实话，文茜真的很不理解为什么辛灵要把保护环境、拯救世界的希望放在几个小学生身上。

辛灵口口声声说相信人类，带着自己的支持者来到人类世界，却不去找真正有影响力、有能力的人，去寻求改变，反而把希望寄托在几个没长大的孩子身上，就很令人无语。

就连动画片里都不敢演小学生拯救世界的无脑剧情，辛灵却敢直接这么做。她是真不明白辛灵是怎么想的。

有时候，她都觉得辛灵其实跟曼多拉是一条心，巴不得人类世界早点灭亡。

且不说小学生还是孩子，孩子嘛，说好听点，心智发育不成熟（世上绝大部分）；说难听点，一群蠢货（王默她们）。而且孩子最是善变，最不能信。

就说她找的这几个小学生（王默几人）也不见得就很爱护环境了啊。

浪费水资源、制造更多的碳排放……

就这幅模样，还是对抗女王的所谓的“叶罗丽战士”，如果她是女王，她也不会相信人类了啊。