藏在小说中文笔逆天的句段
文段一：倘若天下安乐，我等愿渔樵耕读，江湖浪迹。倘若盛世将倾，深渊在侧，我辈当万死以赴。
——Priest《杀破狼》
解析：此段通过不同处境间的明显对比，表达出内心一种自由潇洒，又热血敢当的人生态度。前后两句用了类似对仗的格式，字词间再辅以强烈反差，如“天下安乐”对“盛世降倾”，“渔樵耕读”对“万死以赴”，凸显文采之余更衬托出真挚情感。
在写作时，可模仿“倘若……，我愿……；倘若……，我当……”的句式，而这句更能直接化用在作文中，如在讨论“戍边英雄”的事件中，可写：什么是爱国情怀？是倘若天下安乐，我等愿渔樵耕读，守一隅岁月静好；倘若盛世将倾，我辈当万死以赴，护山河平安无恙。
文段二：他们走得不紧不慢，袍摆轻扫却了无尘埃，山道弯袅，岁月漫长，停停走走便是遥遥一生了。
——木苏里《铜钱龛世》
解析：这段采用了由近及远的写作手法，先描写了人物行走的近景之态，再写到远处的山道弯袅，极具层次感和空间感，让读者仿佛置身实地，渲染了静谧安宁的意境。
更值得一夸的是，此段不长却处处暗藏升华。它将“行走”隐喻为“人生”，“山道”隐喻为“岁月”，韵味十足。我们在描写某些抽象事物时，特别适合采用这种方式，如描写“时间”“变化”：人生的列车开得平缓疾快，轱辘轮转作响却从未停歇，窗外风景转瞬即逝，世间万物过眼云烟，我们睁眼闭眼间早已是沧海桑田。
文段三：那个夏天的蝉鸣比哪一年都聒噪，教室窗外枝桠疯长，却总也挡不住烈阳。
——木苏里《某某》
解析：此句写夏日之景，选用了最具代表性的景物“蝉鸣”、“枝桠”，“烈阳”，通过描绘这些景物来凸显夏日的特点。其中，”疯长的枝桠”和“烈阳”形成反衬关系，更强烈地展示出夏日的炎热。
在描写某件事物时，我们也要学会找到它的关联物，并通过巧妙安排关联物的关系，来凸显事物最鲜明的特点。如写春天可说：今年春天的轻风比哪一年都柔和，偶尔细雨淅淅沥沥，却总也隐不住花香。
文段四：人们聚和离，云朵来又往。讲故事的人，总有一个故事不愿讲。时光飞逝，悄悄话变成纸张。
——张嘉佳《云边有个小卖部》
解析：此段使用了散文式的抒情手法，三句话间看似没有明显的逻辑关系，却情感互融，读者往往能在自行脑补句子间的联系中，感受那份细腻的情感。如第一句在讲人生的相逢与别离；第二句在讲人们经历悲欢离别后，心里都会有一个不愿道与外人的故事；第三句在讲时间久了，这些故事变成日记里的心事，永远留在那页纸上。
这种“形散神不散”的感觉，正是散文的特征。很难把握时可以直接仿写，体会技巧。例如写青春的遗憾时，可以改为：“太阳升和落，青春来又往。爱唱歌的人，总有一首歌不愿唱。岁月流转，遗憾总会凝成心里的疤。”
文段五：没有智慧的勇气，是鲁莽。没有宽容的勇气，是偏执。没有爱的勇气，是残暴。
——裟椤双树《浮生物语 猎狮》
解析：此段连用了三个句式完全相同的短句，剖析了勇气误用的三种情况，每个短句在用词中都存在很明显的对立关系，如“智慧”对“鲁莽”，“宽容”对“偏执”，“爱”对“残暴”。
特别适合将其拆分，用于议论文的分论点；或用在议论文的结尾，起到收束全文的作用。在写作中可以学习此段，对某些品德进行论述。比如写善良：“没有锋芒的善良，是软弱；没有底线的善良，是罪恶；没有智慧的善良，是伤害。”
文段六：本以为是生平傲杀繁华梦，已悟真空，岂料福祸相依，是柳暗花明又一村。
——唐酒卿《将进酒》
解析：此句巧妙化用诗句，文采十足。“生平傲杀繁华梦，已悟真空。”出自元朝吴西逸的《【双调】殿前欢_懒云窝，懒》，“柳暗花明又一村”出自宋朝陆游的《游山西村》。意思是：这一生中的傲气与梦想抱负消逝殆尽，我已看破俗世，谁知祸福互为因果，在我快失意放弃之际又看到了新希望。
可以运用“本以为……岂料……”这个转折句式，再辅以诗句修饰，完成一句高级的表达。比方说写努力与奋斗：“黑马逆袭，本以为是场鸳鸯蝴蝶梦，难以成真，岂料天道酬勤，是直挂云帆济沧海。”
文段七：是一段旧梦，断尽金炉小篆香，尽日思量。而我独自伫立在万人中央，凝睇你的方向，蛾眉这样短，而天涯已那般长。
——匪我思存《寂寞空庭春欲晚》
解析：此段围绕“相思”，表达了一股强烈的怀念和哀愁之情。第一句用“旧梦”比喻“曾经的过往”，再引用诗句“断尽金炉小篆香”增添愁绪，让思念和悲伤之意渐浓。后一句细致描绘了相思的画面，用“独自”和“万人”，“娥眉短”和“天涯长”形成矛盾对立，更显寂寞凄凉之感。
我们若想高级地表达某种情绪，也可活用此法。例如，在表达对童年的眷恋时：“是三两稚童，忙趁东风放纸鸢，笑语不绝。而我静静围观着这份天真，不觉回首经年，记忆这样清晰，而童年已那般遥远。
文段八：生活的时光，总会给我们柔软的心留下伤痕，总会让我们的眼睛看到黑暗，但它永远不能剥夺我们的微笑，与我们追寻光明的勇气。
——桐华《最美的时光》
解析：这是桐华对生活的感悟，连用两个“总会让我们……”摆出生活的残忍真相，但随着最后的说明展开，又重新给人温暖与希望。这一伏一起的设置，构筑了一个波浪形的情感节奏。
要注意的是，这句话的伏起间有对应关系，“留下伤痕”对应“微笑”，“看到黑暗”对应“追寻光明”，前后呼应。
此句可直接引用，发起议论或感慨，也可借鉴“××××，总会……，总会……，但它不能……”的句式描述其他事件，如写骗捐，老人碰瓷等事件时，可这么说：“人性的贪婪丑陋，总会让我们怀疑助人为乐的意义，总会让我们害怕重演‘农夫与蛇’的悲剧，但它永远不能泯灭我们的善良，动摇我们散播温暖的决心。”
