demo的定夺

江瑾年才从丁程鑫那边出来，就被马嘉祺叫走

马嘉祺：阿年，快来听，demo出来了

江瑾年这么快！我来了我来了

江瑾年立刻过去，四人围在一起听着出来的样片

听到后，一瞬间想法都浮现出来，马嘉祺和江瑾年直接找到编曲老师谈了他们的想法

一直到另一组结束声乐课，他们拿着歌词进去，在上课的过程中

大家都发现了一些在音乐伴奏上面的缺陷

于是大家一边练习，一边记下问题，一边跟编曲老师沟通

江瑾年马哥，你听这里，间奏太长了

江瑾年拿着手机播放着改过几次之后的demo，调着进度放给马嘉祺听

马嘉祺：嗯，确实是，这里一直唱，不行

上课结束，马嘉祺和江瑾年就像连体婴儿一样，无时无刻不在一起，一直在讨论《作为怪物》的编曲

江瑾年这里，太空了，如果不加solo的话就显得很空洞

张真源：加dance break吗？

声乐老师：你们有想法吗？

马嘉祺：我觉得这里一定要加点什么

江瑾年如果把这段民间乐掐掉，换一段其他的呢

声乐老师：但是其实你们也可以请民乐手来合这个舞台

因为编曲大家想把风格变成国风音乐，电子国风

练习演唱直接考虑到了很多问题

傍晚回到宿舍，马嘉祺一个人在房间里，播放着不知道改过第几版的demo

江瑾年马哥

马嘉祺：阿年，进来吧

江瑾年你在听demo吗？

马嘉祺：对，要一起听一下吗

江瑾年正有此意

马嘉祺坐在一旁放出demo，江瑾年打开电脑中的软件，看这个demo的音轨

马嘉祺：我觉得国风可能不会合适了

江瑾年怎么了？

马嘉祺：这首歌改下来一定会是像重金属的类型，在中间加琵琶，古筝什么的

马嘉祺：会被压住，而且氛围会被压低

江瑾年要重新改吗？

马嘉祺：要，而且要从头开始改

决定下来，两人立刻跟编曲老师沟通，编曲老师连夜进行改编

第二天到了公司，编曲老师给他们听新赶出来的demo，段落大改，节奏也比之前更加硬朗

江瑾年哇，这个前奏，老师，这前奏真的太有感觉了

马嘉祺：这个前奏真的太好了，老师，咱们可以再多来一点这样的东西吗？

编曲老师应允，再次开始新一轮修改

就这样来来回回，反复沟通好多好多次，《作为怪物》的demo版本已经不知道是第多少次的修改，终于定下最终伴奏

练唱部分告一段落后，四人开始进行乐器合奏练习

声乐老师：你们是要双吉他还是要四项乐器的经典搭配

马嘉祺：感觉，经典搭配吧

江瑾年经典搭配的话，那我就来电贝斯了

张真源：可以

-

声乐老师：我觉得你们唱的部分有些弱

马嘉祺：估计都在想怎么唱

江瑾年节奏强就洗脑了，然后弹的时候有点顾不上唱

声乐老师：对，你们要弹唱

声乐老师：但是我觉得最难的就是架子鼓

江瑾年马哥要听好多东西

马嘉祺：对啊，我要听click，要听他们三个唱的

马嘉祺：然后我还要听伴奏，我还要自己唱，我还要加鼓花

马嘉祺：我要听四个你知道吗，我感觉我听下来，我现在就像做了一套数学卷子一样

江瑾年数学卷子可还行，马哥带上痛苦面具了

马嘉祺：真的，好难

-

四人拿到乐器，开始一点一点合奏

但是相比站着弹贝斯和弹吉他的江瑾年和张真源，我们坐在琴前的小宋老师就……

江瑾年亚轩儿，你搁那像施法似的干啥呢？

宋亚轩弓着背，缩着脖子，目光空洞，毫无灵魂地弹琴

马嘉祺：你就不能把琴升起来站着弹吗！

马嘉祺：你都搞乐队了你还坐着弹多没意思啊

宋亚轩好好好好好

江瑾年亚轩主修的课业是《敷衍学》吧？

宋亚轩哪有！

声乐老师：可不可以不要看乐器来一次

江瑾年没问题啊

宋亚轩：可以啊

张真源：那肯定可以啊

声乐老师：那你们不要看乐器嘛

宋亚轩：等一下，我看一下第一眼

张真源：一看我和弦都不看

江瑾年张哥真厉害张哥

张真源：那必须的

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瑾九安：🍀